Stéphane Lembré est maître de conférences en histoire contemporaine à l’université d’Artois, IUFM Nord-Pas-de-Calais, membre du centre de recherche Histoire et Sociétés. Ses recherches portent sur l’histoire de l’enseignement technique ainsi que sur l’histoire économique et sociale des XIXe et XXe siècles. Cet ouvrage est issu de sa thèse soutenue en septembre 2011 à l'Université Charles-de-Gaulle Lille 3. À partir du cas du nord de la France, Stéphane Lembré montre que les caractères princip..
LEMBRÉ Stéphane. Histoire de l'enseignement technique. Paris : La Découverte, Coll. Repères, 2016, 1...
Marchand Philippe. Les écoles pratiques de commerce et d’industrie dans le Nord de la France, 1892-1...
À partir du cas du nord de la France, Stéphane Lembré montre que les caractères principaux de l’ense...
Stéphane Lembré est maître de conférences en histoire contemporaine à l’université d’Artois, IUFM No...
Stéphane Lembré L'école des producteurs. Aux origines de l'enseignement technique en France, 1800-19...
Stéphane Lembré L'école des producteurs. Aux origines de l'enseignement technique en France, 1800-19...
Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2013, 339 pages. « Collection Carnot ». Préface de Jean-Fr...
Chers collègues, J'ai le plaisir de vous annoncer la parution de : L'école des producteurs. Aux ori...
Chers collègues, J'ai le plaisir de vous annoncer la parution de : L'école des producteurs. Aux ori...
Vient de paraître: Stéphane Lembré, L'école des producteurs. Aux origines de l'enseignement techniqu...
Dans le contexte de ralentissement de l’économie française, l’actuel président de la République souh...
À partir du cas du nord de la France, Stéphane Lembré montre que les caractères principaux de l’ense...
LEMBRÉ Stéphane L'école des producteurs : aux origines de l'enseignement technique en France (1800-1...
LEMBRE Stéphane. L'école des producteur. Aux origines de l'enseignement technique (1800-1940). Renne...
L’enseignement technique reste souvent méconnu et considéré comme une filière de relégation dans le ...
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